伯乐儿子相马故事概括
1、伯乐的儿子“好心而不聪明”，在文中，反映他“好心”的内容有（），表明他“不聪明”的内容是（）。
2、九方皋到各处寻找了3个月后，回来报告说：“我好不容易为大王您在沙丘寻找到了一匹千里马。”秦穆公问：“那马是什么样的呢？”九方皋回答：“一匹黄色的母马。”秦穆公派人去取，却是一匹黑色的公马。秦穆公很不高兴，就把伯乐叫来说：“你推荐的人连马的毛色与公母都分辨不出来，怎么能认识出千里马呢？”
3、“按图索骥”有两层思想。
4、取题目 第一个被称作伯乐的人本名孙阳，他是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，延续至今。
5、“伯乐儿子相马”的故事如下：春秋时期，有个叫孙阳的人，擅长相马，世人称之为伯乐。伯乐写了一本《相马经》，传授相马的经验。
6、伯乐长叹了一声，说道：“九方皋相马竟然达到了这样的境界吗这正是他胜过我千万倍乃至无数倍的地方！九方皋他所观察的是马的天赋的内在素质，深得它的精妙，而忘记了它的粗糙之处；明悉它的内部，而忘记了它的外表。九方皋只看见所需要看见的，看不见他所不需要看见的；只视察他所需要视察的，而遗漏了他所不需要观察的。像九方皋这样的相马，包含着比相马本身价值更高的道理哩!”等到把那匹马牵回驯养使用，事实证明，它果然是一匹天下难得的好马。
7、那个人认为自己认错了，另一个人说：“你没有认错。爱踢人的马是它，但是它扭伤了肩和膝盖。会踢人的马，都是举起后腿让前腿来负担;膝盖肿了不能负担，所以后腿不举。你善于认会踢人的马，却不善于认肿的膝盖。”
8、伯乐识马”也作“伯乐相马”,出自《战国策·楚策四》。
9、秦穆公派人去把那匹马牵来，一看，却是匹纯黑色的公马。秦穆公很不高兴，把伯乐找来对他说：“坏了!您所推荐的那个找好马的人，毛色公母都不知道，他怎么能懂得什么是好马，什么不是好马呢”
10、这个故事使我们明白了在日常生活中，总会有一些特殊的情况发生。
11、这则寓言可以用一个词语来代替，请你把这个成语写在标题的横线上，并根据你的理解解释它的意思。
12、伯乐的儿子熟读《相马经》，却只会按图索骥，按照《相马经》中的文字死记硬背，最后把一只大癞蛤蟆当千里马带回家。
13、秦穆公接见了九方皋，派他去寻找好马。过了三个月，九方皋回来报告说：“我已经在沙丘找到好马了。”
14、一个人指出了爱踢人的马，他从后面摸那匹马，多次抚摸它的屁股而那匹马却不踢人。
15、伯乐长叹一声：“想不到他识别马的技术竟然高到这种地步了！这是我不能比的啊。他看马时，眼里只看到了马的特征而不看马的皮毛，他只看那应该看到的东西，不去注意那不该注意的东西。九方皋相马的价值，远远高于千里马的价值！”等到把那匹马从沙丘牵到秦穆公和伯乐面前时，大家一看，果然是天下少有的千里马。
16、伯乐是春秋战国时期秦国有名的相马能手，相马技能天下闻名。伯乐暮年时，有一回秦国国君秦穆公召见他：“您的年纪也很大了！在您的后辈中有谁能够继承您寻找千里马的本领呢？”伯乐回答道：“一般的良马，特征很明显，可从其外表上、筋骨上观察出来。而天下难得的千里马，看起来与一般的好马差不多，其特征很难捉摸。不过，千里马奔跑起来，又轻又快，刹那间从眼前一闪而过，却让人看不到飞扬的尘土和它奔跑的足蹄印儿。我的儿子们都才能低下，对于千里马的特征，他们无法掌握。不过，有个名叫九方皋的人，他的相马技术很高，请大王召见他吧。”秦穆公便召见了九方皋，叫他到各地去寻找千里马。
17、二人相马译文，伯乐教两个人辨认爱踢人的马，（这两个人）一起去赵简子的马棚里看马。
18、看事物不能只看表面，要深入。
19、文中提到的伯乐写的《相马经》，是有关（）这方面内容的书。
20、春秋时期，有一个名叫孙阳的人，有鉴别千里马的特殊技能。孙阳善于根据马的外貌特征鉴别马的素质优劣。凡是经他相中的马，必定是千里良驹。曾经有人在街上卖马，等了三天也没人过问，后被孙阳相中而使这匹马身价十倍，由此可见他的相马才能。后来人们就用天上掌马星伯乐的名字来称呼他。唐朝韩愈《杂说》中曾写道：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”就是说明发现人才、选拔人才的重要意义。
21、就像相那匹马一样，它之前好踢人，可受伤后，就不能踢人了。因此，看问题要全面，还要仔细，否则很难做出正确的判断。
22、秦穆公问道：“是匹什么样的马呢”九方皋回答说：“是匹黄色的母马。”
23、伯乐儿子相马的故事是“按图索骥。
24、九方皋相马
25、《相马经》《相马经》当他年老的时候，他的儿子很想将这项专门技能继承下来，以免失传。于是他把伯乐写的《相马经》读得烂熟。《相马经》上描写千里马的外形是“额头隆起，双眼突出，蹄子好象垒起的酒药饼。”他就依照这一条，拿着经文出去“相马”了。 伯乐的儿子把所见到事物的外形和《相马经》上描绘的图形一一对照，结果找到了一只很大的蛤蟆。他兴冲冲地跑回家报告父亲，说：“总算找到好，马了，额头和双眼同书上说的差不多，就是蹄子的形状和书上写的有区别。” 伯乐听了，只好哭笑不得地对这个好心而不聪明的独生子说；“你倒是找到了一匹好马，只是它太喜欢跳，你可驾驭不了啊！”
26、伯乐擅长相马，他写了一本《相马经》，传授相马的经验。伯乐的儿子熟读《相马经》，却只会按图索骥，按照《相马经》中的文字死记硬背，最后把一只大癞蛤蟆当千里马带回家。
27、伯乐是传说中的相马专家。有一次，他在路上看到一匹老马拖着沉重的车子，在弯曲的山路上艰难地走着。它的尾巴下垂着，蹄子磨破了，满身都是汗水，样子十分可怜。
28、人们根据这个故事，用“伯乐识马”这个成语来比喻有真知灼见的人善于发现人才，选拔人才。
29、其二是比喻做事拘泥于教条。这从另一个面说明人们在寻找与探索未知时如果过分拘泥于“细节”“线索”“已知”，思维难以超越和突破，就会陷入线性逻辑和教条主义模式，这也是人们易犯的错误。
30、秦穆公对伯乐说：“您的年纪大了，您的子侄中间有没有可以派去寻找好马的呢”伯乐回答说：“一般的良马是可以从外形容貌筋骨上观察出来的。天下难得的好马，是恍恍忽忽，好像有又好像没有的。这样的马跑起来像飞一样地快，而且尘土不扬，不留足迹。我的子侄都是些下等之才，可以告诉他们识别一般的良马的方法，不能告诉他们识别天下难得的好马的方法。有个曾经和我一起挑担子打柴草的人，叫九方皋，他观察识别天下难得的好马的本领决不在我以下，请让我引见他。”
伯乐儿子相马故事概括
31、其一是比喻按照线索去寻找事物。说明人们寻找事物、探索未知应该遵循一定的线索，由已知去探求未知。
32、秦穆公立志要秦国富强而招揽人才。他请来伯乐，要他去找一匹千里马，伯乐推荐了九方皋，找了三个月，九方皋回来报告，找到了一匹千里马，是匹黄色的母马，马到了原来是一匹黑色的公马。大家都笑九方皋不认识马的颜色和性别。可是一试之下，果然是千里马。于是千古流传了“相马与牝牡骊黄之外”这句名言。
33、判断 （1）“相马”是一项鉴别马好坏的专门技术。（）
34、辩证的唯物论告诉我们，物质决定意识，要一切从实际出发，要从客观存在的实际出发。辩证唯物主义认识论认为，要做到理论联系实际。
35、伯乐却一眼就认出这是一匹千里马。他替这匹马没有受到很好的待遇而感到难过，就扑到马身上伤心地哭了，又脱下自己的衣服，盖在老马身上。老马也低下头来，靠在伯乐身上，仰起头大声叫唤，它知道自己遇到了了解自己的人。