24字学校教育格言最简短
1、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
2、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
3、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
4、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
5、学如逆水行舟，不进则退。
6、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
7、天荒地老，教师的童心不泯。
8、身教重于言传。——王夫之
9、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
10、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
11、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
12、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
13、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
14、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
15、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
16、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
17、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
18、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
19、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
20、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
21、给学生一个世界，给老师一片天空。
22、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
23、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
24、学生的'需求，我们不懈的追求。
25、没有疑问就等于没有学问。
26、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
27、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
28、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
29、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
30、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24字学校教育格言最简短
31、事在人为， 境由心造。
32、不尊重学生，就是不尊重自己。
33、内存一个爱，外显一个笑。
34、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
35、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
36、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
37、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
38、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
39、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
40、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
41、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
42、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
43、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
44、教学理念八字格言
45、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
46、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
47、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
48、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
49、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
50、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
51、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
52、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
53、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
54、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
55、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
56、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
57、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
58、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
59、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
60、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
24字学校教育格言最简短
61、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
62、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
63、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
64、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
65、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
66、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
67、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
68、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
69、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
70、爱就是教育，没有爱便没有教育。
71、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
72、教师要融于师生的相互理解中。
73、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
74、水滴石穿。
75、耐心、细心、恒心。
76、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
77、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
78、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
79、学习改变生活，知识改变命运。
80、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
81、学高为师，身正为范。
82、表扬用喇叭，批评用电话。
83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
84、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
85、学而不思则罔，思而不学则殆
86、我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
87、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
88、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
89、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
90、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
24字学校教育格言最简短
91、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
92、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
93、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
94、老老实实做人，认认真真教书。
95、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
96、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
97、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
98、培养人，就是培养他对前途的希望。
99、言必信，行必果。——孔子
100、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
101、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
102、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
103、扬黄牛精神，做平凡工作。
104、非学无以立身，非教无以立国。
105、教师的人格是教育的基石。
106、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
107、兴趣就是最好的老师。
108、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
109、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
110、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
111、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
112、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
113、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
114、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
115、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
116、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
117、纳百川，容学问，立德行，善人品。
118、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
119、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
120、良言暖三春，恶言记终身。
24字学校教育格言最简短
121、学而不厌，诲人不倦。——孔子
122、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
123、知识就是力量。——培根
124、先学会做人，再学会知识。
125、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
126、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
127、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
128、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
129、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
130、三人行必有我师。——孔子
131、教学的.艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
132、一切为了学生。
133、师的人格就是教育工作中的一切。
134、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
135、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
136、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
137、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。