反问词有什么
1、四、莫非表示揣测或反问，常跟“不成”呼应：他将信将疑地说，～我听错了?。
2、如：那怎么是一样的呢?这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的.相比之下,前一个句子语气就强烈多了.
3、反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。
4、【答案】A
5、难道、莫非、岂非、怎么、如何、奈何、怎样
6、今天她没来，～又生病了不成?引证解释：老舍《女店员》第二幕第二场：“莫非我看错了人？
7、设问本身不否定什么或者肯定什么;反问句则自身表达肯定或者否定。
8、通常反问句是陈述句的改版,是为了强调语气.
9、～知道刚走出七八里地，天就下起雨来了?（=不料…）
10、除此之外,一些反问句还要有反问词,如：难道怎么这么……除了反问词,还要在最后加上语气词如：呢吗……而且为了表示与陈述句的区别,还要在最后加上问号（?）.
11、一、反问——主旨概括题
12、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。
13、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；
14、莫非、难道、怎么、哪里、怎能、非得、岂能。
15、【方法拓展】排除法——排同存异法。根据B项“不/就”、C项“只能”D项“是”均表达的是确切含义，只有A项副词“可能”表达的不确定含义，根据试卷为单选题，排同存异亦可以选择A项
16、三、哪里用于反问句，表示意在否定：这样美好的生活，～是过去能想到的?（=不是…）。
17、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
18、反问的巧妙应用
19、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；
20、那么在具体做题的过程中，反问有着广泛的应用，对于主旨概括题、态度观点题、修辞判断题、病句辨析题等都有着具体的应用，下面分别针对几种题型分析反问在解题中的技巧应用。
21、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；
22、且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后,再加上反问词.
23、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
24、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境7.这样也是为了你好，不是吗？--强调自己的行为反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
25、反问的作用：
26、人际交往：经常使用反问句的人语言攻击性较强,自我保护意识比较强烈.这可能是一种自卑的表现,在与异性的交流中显得尤为突出.这在择偶过程中也会产生负面的影响,因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句.
27、难道我们要浪费时间吗？——强调要珍惜时间
28、D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
29、五、难道副词。用在疑问句中，加强反问语气：他们能做到，～我们就做不到吗？
30、设问多是自问自答;反问多是问而不答。
反问词有什么
31、二、若何疑问代词。
32、加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。
33、反问词有难道、怎么、这么等。
34、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
35、引证解释：《儿女英雄传》第三十回：“足有四万金的光景！
36、引证解释：杜鹏程《保卫延安》第五章：“战士们到处找水喝，可是哪里有一点水呢？”
37、设问主要是引起注意，引人思考;反问则主要是加强语气，抒发情感和态度。
38、目的：加强语气,更明显的表达出自己所要表达的东西.
39、【技巧应用】文段的关键句为反问句，我们知道反问句自带否定以为，加上文段中“是否”，因而整个句子表达不确定的含义。A项中的副词“可能”表达不确定的猜测含义，因此同义替换为A项。
40、不能啊！”
41、希望可以帮到你!
42、肯定句表达否定：此珍宝如此稀有珍贵，世间有几人能享有呢?
43、陈述句改为反问句的方法：
44、"那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
45、怎么、若何、哪里、莫非、难道。一、怎么询问性质、状况、方式、原因等：这是～回事?。
46、反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。
47、将肯定句中的肯定词前加一个“不”不字，把能变成“不能”，把是改成“不是”把会改成“不会”。
48、我可当真的疲劳了！”
49、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
50、反问句，又称反诘句，是疑问句的一种，也是无疑而问、明知故问，把答案寓於问话中并加以强调，对方从问话中思考出答案的句式。
51、这个问题该～解决?。
52、C.真正优秀的文学作品只能产生在落后的国家和地区
53、他～还不回来?引证解释：刘半农《母的心》：“唉，怎么好？
54、如何：结果～，还不得而知。
55、为了加强语气而转化成反问时，为了不削弱所表达的强烈感情，必须使用能够表达这种强烈感情的感叹号来维持。由此我们也可以看出，这个反问句的前身不是普通的陈述句，而是感情强烈的感叹句。
56、引证解释：李大钊《“五一”MayDay运动史》：“任被告人若何申辩，律师若何辩护，法官终是不睬。”
57、反问也叫反诘，反问的应用是为了加强表达的语气，因而用疑问的方式表达确定含义的一种修辞方式。问而无答的反问方式一般分为两种，一种是用肯定句表达否定的内容;一种是用否定句表达肯定的内容。
58、上面这段话主要支持()
59、"那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
60、反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问,但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么,反问明确地表示肯定或否定的内容.设问主要是提出问题,引起注意,启发思考；反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想.设问是自问自答,有问有答,答在问外；反问寓答于问,有问无答.
反问词有什么
61、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境。
62、难道，吗、怎么，呢、不是吗。
63、难道怎么这么……除了反问词,还要在最后加上语气词如：呢吗……而且为了表示与陈述句的区别,还要在最后加上问号（?）.
64、反问句的特点
65、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
66、问句中包括一般疑问句、设问句、反问句，今天主要分析反问这种表达方式的含义以及在考题中的应用技巧。
67、反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
68、难道还不够父母的安享不成？”
69、否定句表达肯定：环境优雅、空气清新、景物优美，这么难得的地方能说它不好吗?
70、注意在应用中不要将反问和设问混淆：
71、例题：从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;20世纪60年代以后，亚、非、拉美作家居多数;90年代则没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?
72、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
73、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？（李白《把酒问月》）
74、在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
75、通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。反问句一般要有反问词，如：难道怎么这么……除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
76、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。
77、首先要明白什么是反问句，反问句有什么特点。为了强调语气，陈述句用反问句的语气来表达。如：这样做怎么行呢？这个反问句改为陈述句就是：这样做是不行的。相比之下，反问句的语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道、怎么这些反问词，句子后面有语气词如：呢吗……为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号。陈述句与反问句表达的意思是相同的，只是句式不同。句子可以互换形式。
78、【解析】本题属于主旨概括题，首先根据“转折之后是重点”寻找文段的主旨句为“而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?”
79、B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品
80、反问就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
81、A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
82、天涯何处无芳草？（蘇轼《蝶恋花》）