四年级语文常用的修改病句的符号有哪些
1、11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
2、第三种:对调符号，将相邻的词或者短语进行位置交换。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
5、恢复号:又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
6、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
7、病的修改符号有很多，一般常见的有四种：
8、前移号：文字前移或顶格。
9、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
10、修改病句是指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显。语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
11、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
12、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
13、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
14、提示号:专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
15、三年级上册中，修改病句的三个符号是：删除线（），插入符号（^），和替换符号（∧）。
16、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
17、缩位号:把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延。后移。
18、符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
19、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
20、10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
21、第二种:删除符号，将病句中多余的成分删除。
22、删除线用于标记需要删除的错误部分，插入符号用于标记需要添加的内容，替换符号用于标记需要替换的错误部分。这些符号的使用可以帮助我们更清晰地指出句子中的错误，并进行相应的修改，提高语言表达的准确性和规范性。
23、2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或
24、12.前移号：文字前移或顶格。
25、7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
26、8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
27、前移号:文字前移或顶格。
28、3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
29、第一种：改证符号，主要是圈出句子的错别字并加以改正。
30、9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
四年级语文常用的修改病句的符号有哪些
31、5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
32、主谓之间用竖线隔开｜，主语用双横线，谓语用单横线，定语用括号（），状语｛｝，补语用〈〉符号。
33、并段号:把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
34、起段号:把一段文字分成两段，表示另起一段。
35、常用的修改病句的符号有五种，分别是改正号、增补号、删除号、对调号和表示移动的符号。
36、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
37、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
38、其中，删除号用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落；恢复号用于恢复被删除的文字或符号；对调号用于相邻的字、词或短句调换位置；改正号用于把错误的文字或符号更正为正确的；增添号用于在文字或句、段间增添新的文字或符号。此外，还有调遣号、起段号、提示号、并段号、宿位号和前移号等不常用的修改符号。可以根据具体情况选择合适的符号进行修改。
39、添加号，倒置号，去字号。
40、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
41、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
42、第四种:增添符号，用来增加句子中缺少的成分。
43、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
44、6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
45、4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
46、修改病句符号有：
47、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
48、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
49、修改病句是指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
50、修改病句的符号有：删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、前移号。
语文病句的类型主要有：成分残缺、用词不当、词语搭配不当、前后矛盾、词序颠
51、你好，小学生语文病句修改时需要用到的具体的修改符号有以下这些，可以供您和孩子一起参考:
52、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
53、删减符号，删除符号，2、替换符号，3、增加符号，4、换位符号也或者是颠倒符号。