1、“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
2、比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
3、简析：原句是祈使句，要完成的语句有三个空，且多了一个主语，得用三个空表明“Hurryup,or”的含意。而原句中的or是表明条件的，下一句应当改成条件状语从句：“Ifwedon'thurry”。
4、扩展资料将间接叙述转换为直接叙述（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。
5、”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
6、打破主从，变关系，时态人称，变化多，引号内，原话说，逗号加，省略号补。
7、改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
8、母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。
9、连词的使用：在转述时需要检查连词的使用，确保连词与上文有联系，使转述句与上下文衔接自然。
10、简析：下一句要填的2个空与上句的Whatheshould相应。即用2个词汇表明上句三个词汇的含意。上句know后是宾语从句，下句2个空应填whatto，是疑问句+动词不定式结构。
11、所以四年级转述句修改技巧需要把主从句转换为简单句，并变换时态、人称等要素，同时注意引号、逗号和省略号的使用。
12、改为反问句:我们怎么能不记住父母的养育之恩。反问句改陈述句一样。
13、Theirfootballteamisofthe.
14、2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
15、一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
16、Theoldmanstoodthereanddidn’tknowdonext.
17、一找人称；
18、①应搞清楚所给语句的内容与句型结构，考题填空部分和原句的匹配关系，表达方式。
19、例2Hurryup,oryou'llmisstheearlybus.
20、这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。
21、改为反问句:我们怎能忘记父母的养育之恩呢？
22、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
23、以下是一个简单的改写转述句的顺口溜：
24、三看句前谁对谁；
25、四改人称你我他；
26、”（3）检查句子表述是否合理比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。
27、例1Theoldmanstoodthereanddidn’tknowwhatheshoulddonext.
28、②依据所给位置，确定同义的句型与适当的词句。
29、比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
30、如陈述句:我们不能忘记父母对我们的养育之思。
31、文本转换：文本转换是将一种语言的文本转换为另一种语言的文本。这种转换可以是简单的翻译，如将英文句子翻译成中文句子，也可以是更复杂的文本处理任务，如机器翻译、文本摘要等。
32、3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
33、我哪能离开呢？”
34、语音转换：语音转换是将一种语言的语音形式转换为另一种语言的语音形式。例如，将英语语音转换为中文语音，或将普通话语音转换为方言语音。
35、反问句改为陈述句，陈述句转反问句的技巧，有否定词的改后去掉否定词，没否定词的改后加上否定词。
36、（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
37、对特殊结构的句型和习惯表达要仔细斟酌
38、we,you’llmisstheearlybus.
39、语义转换：语义转换是将一种语言的语义信息转换为另一种语言的语义信息。这种转换通常涉及到对语言深层含义的理解和处理，例如，将一种语言的笑话转换为另一种语言，仍能保持原有的幽默效果。
40、文化转换：文化转换是将一种语言的文化信息转换为另一种语言的文化信息。这种转换涉及到对不同文化背景、习俗、价值观等方面的理解和表达，例如，将文学作品中的文化元素翻译成另一种语言的版本，仍能保持原有的文化内涵。
41、五改之后读又读。
42、我去把它叫醒。
43、这些类型只是语言转换的一部分，具体的分类方法可能因不同的应用场景和需求而有所差异。
44、应弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系，表达形式。
45、例3Theirfootballteamismuchstrongerthantheothertwo.
46、名词主语的变化：如果原话不是名词主语，需要将其变为从句，并注意从句的人称和时态要与原话一致。
47、通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
48、这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
49、他去把老虎叫醒。
50、当然,Java在提供大量的其它类时,也提供了与简单数据类型对应的封装类,于是,Java中就有了诸如int和Integer(float和Float、double和Double
51、没有顺口溜，只有方法和技巧
52、根据所给空位，确定同义的句式和恰当的词语。
53、“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
54、基本类型主要包括以下几种：
55、简析：本题原句是个比较级句式，而转化后的句式依据“of”的标示该是高級句式。因为从句意上看是有三个足球队，空格符处填thestrongest;three,含意和原句一样。
56、英语改同义句的口诀，具体如下：陈述句中肯定句变为否定句，⼤部分是⽤not来改变谓语结构，但也有借⽤否定意义的词，如nothing,nobody,none,neither,little,few,never,hardly等。
57、那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。
58、改转述句的口诀：
59、这个顺口溜提醒我们，在转述句时需要注意以下几个方面：
60、二去冒、引改为逗；
61、比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
62、他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
63、再比如陈述句:我们要记住父母的的养育之恩。
64、"先看原话是否名词主语，不是就要变为从句。人称、时态要改正，接着检查连词，是否与上文有联系。引号变冒号，感叹号、疑问号切勿忘。关键信息要全部保留，客观表述才是王道。"
65、③对特别结构的句式与习惯表现要细心酝酿。
66、”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
67、for+名词转换同义句为to加动词。如：Ittimeforbed.转换成Ittimetosleep.