2020教师师德师风宣誓誓词
1、因此，誓言背后，仍是要诉诸法律的威严。
2、后人据此概括出成语“诲人不倦”。
3、大事大义，小事小节，都应在法律框架内得到约束，本应在生活与教学当中沉淀为贯穿始终的精神自觉。
4、责任心奖。
5、最佳魅力教师。
6、教师宣誓的内容，不超脱于宪法精神，不违背于《教师法》内涵，只是将教书育人的责任以及个人的操守，再度以语言集中表述。
7、我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和诲人不倦的老师们。
8、提升职业荣誉感，珍惜难得的工作机会。
9、默而识之、学而不厌、诲人不倦，何有于我哉！（《论语·述而》第三十四章）
10、成语出处
11、二是教师专业化的重要标志。教师是履行教育工作职责的专业人员，教师誓词要从教师专业化的职业立场、职业规范、职业理想的逻辑入手，重点解决“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题，承载着教师对教育的职业理解、职业态度和职业情感。教师誓词使外界社会对明确的教师形象有所了解，包括对教师的责任、义务和品行评价标准的了解，满足了社会公众的监督心理，为取得学生及其监护人群体的认可和信赖，为外界监督、评价教师的品行提供了有效依据。
12、最佳教学风采奖。
13、通过宣誓活动的开展，让“河南教师誓词”成为全省广大教师履职尽责的精神动力、行动指南和共同心声，树立河南省教师的群体形象，激励广大教师忠诚教育事业，履行神圣职责，造就学为人师、行为世范的师德风范展现人民教师的职业理想、职业操守、职业精神。
14、诲人不倦（拼音：huìrénbùjuàn）是一则来源于文人作品的成语，意思是乐于教诲人而不知厌倦；在句子中可充当谓语、定语、状语；含褒义。
15、爱心教师奖。
16、教学能手奖。
17、师德标兵奖。
18、第一爱岗敬业，二爱护关心每一位学生
19、最佳新人奖。
20、最佳教育工作者。
21、四是师德建设的内在要求。教师誓词以其对教师职责行为的内容界定和宣誓仪式的神圣性，成为师德师风建设的重要素材。教师誓词的统一和教师宣誓制度的确定，有利于师德建设长效机制的健全完善，有利于促进教师进行职业定位，有利于家长、学生以及社会各界人士更好地理解和支持教师职业。
22、最佳班主任奖。
23、课改标兵奖。
24、师德师风誓词“我是光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，全面实施素质教育，依法履行教师职责，为人师表，敬业爱生；严谨治学，修身立德，启智求真、因材施教；终身学习，创新发展；我将用每一天平凡但决不平庸的工作，引领学生健康成长，追求教师职业幸福，肩负教育重任，不负神圣使命！”
25、王老师诲人不倦，学生家长对他十分敬重。
26、辛勤园丁奖。
27、教育能手奖。
28、开展教师宣誓活动，是提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感和使命感的一项重大举措。
29、:我志愿做一名光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，贯彻党的教育方针。爱国守法，敬业爱岗；教书育人，关爱学生；传承文明，勇于创新；严谨治学，启智求真；为人师表，乐于奉献。为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
30、严谨治学，修身立德，启智求真、因材施教；终身学习，创新发展；我将用每一天平凡但决不平庸的工作，引领学生健康成长，追求教师职业幸福，肩负教育重任，不负神圣使命。
2020教师师德师风宣誓誓词
31、一是教师责任使命的仪式表达。教师誓词凸显了教师职业的公共属性，蕴含着广大教师的职业理想信念、责任和使命。教师宣誓是重要的仪式教育，教师誓词蕴含着广大教师的职业理想信念和责任使命，是新时代广大教师教育理念和教育教学实践的凝练和升华。教师在入职或重大仪式上宣誓，能够增强教师的职业荣誉感和使命感，职业认同也会不断强化。
32、我是光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，全面实施素质教育，依法履行教师职责，为人师表，敬业爱生；
33、最受学生欢迎奖
34、三是教师新形象的再塑造。每个人心目中都有自己的好老师形象。教师曾被形象地比喻为红烛、人梯、园丁等。习近平总书记指出，教师要做“四有”好老师，教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人，教师还要做学生成长发展的四个“引路人”。建立和实施教师宣誓制度，用“好老师”“筑梦人”“引路人”的内涵进一步丰富教师誓词内容，不仅能够促使教师的角色内隐认知的形成，还对教师的言行起到内隐导向作用，发挥示范引领作用。
35、教育一职讲究的是身正为人范，学高为人师，讲的是表率之功。所以，宣誓本身就是教育的一种形式。
36、最佳才艺奖。
37、三努力进取，四以身作则！五加强学习提升自身能力
38、亲爱的老师们，特别是女老师们，过节好