英语所有时态的学习顺序
1、eg：Ihavecompletedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）
2、英语16个时态的底层逻辑：“先核心、后助动”
3、归纳能指导我们对学过的知识点进行分类，便于记忆，提高学习效率。
4、先学语法。基础语法是掌握英语的基石，可以帮助学生构建语言框架，加深单词和语法的理解
5、英语动词时态和语态是英语语法中的两个重要方面，以下是它们的主要知识点归纳：
6、eg：Heoftenreadsnovels.（他经常读小说。）
7、一般将来时的表达方式：
8、将来完成时：表示将来某一时间点会完成的动作。
9、现在进行时：表示正在进行的动作。
10、eg：Theballwaskickedbytheboy.（球被男孩踢了。）
11、如果学会了基础语法并不断实践和消化，可以更好地掌握英语语言，有效提升英语水平
12、动词的时态主要有：
13、过去完成时：表示在过去某一具体时间或时间段前完成的动作或状态，强调先后顺序。
14、时态（Tense）：英语动词共有12种时态，分别是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时和将来完成进行时。
15、英语时态和语态知识点相对而言是比较复杂的，不同的时态和语态在使用上也是有讲究的。
16、(1)一般将来时表示未来的动作或状态，常与表示将来的时间状语，如：tomorrow,nextday,soon,inamonth,inthefuture,nextSunday等连用。有时句中无时间状语，时间关系由上下文暗示；
17、将来进行时：表示在将来某一时间点正在进行的动作。
18、8种基础时态中，有4种含有“完成”，将他们称为“已经/完成语态”，为什么8种基础时态中有一半是“完成”？因为英语喜欢表达状态，而不是动作本身。
19、被动语态：主语是被动接受动作的对象。
20、需要注意的是，在主动语态和被动语态中，时态也一样适用，例如一般现在时的主动语态为“主语+动词原形”，被动语态为“主语+be动词(am,is,are)+动词的过去分词”。
21、eg：IhadeatenbreakfastbeforeIwenttoschool.（我上学前已经吃过早饭了。）
22、一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，过去将来时，现在完成时
23、英语动词语态：
24、英语语法包括时态，也包括词汇的各种变化形式，所以不存在先学哪个的问题。
25、eg：IwillbewatchingTVat8:00pmtomorrow.（明天晚上8点我会在看电视。）
26、英语时态中的助动词有3类，按出现顺序，依次是：将来情态助动词+已经完成助动词+现在/被助动词（be），助动词本质上也是符合“显性语法”原则的“显性变化”形式。将来情态助动词就是will、would、shall、can、could、may、must等;已经完成助动词有have、has和had;现在/被助动词，就是be动词各种形式：be;am/is/are;was/were;been和being。注意，核心动词如果是doing或done，那么助动词必须要有现在/被助动词。
27、语态（Voice）：英语动词共有两种语态，分别是主动语态（ActiveVoice）和被动语态（PassiveVoice）。在被动语态中，动作的执行者变成了句子的主语，而动作的承受者则变成了句子的宾语。
28、运用“树形结构，显性语法”原理，对英语时态进行“先宏观后微观”的分析，发现英语时态的底层逻辑是“先核心、后助动”，下面将对英语16个时态进行详细分析：
29、先学语法。因为语法是英语的基础，掌握了基本的语法规则和结构，可以更好地理解和运用英语。掌握了基本的语法知识后，再逐步学习和掌握英语的时态，因为时态是英语中表达时间和动作状态的重要部分。掌握了时态，可以更准确地表达过去、现在和将来的动作和状态。
30、除了时态和语态知识点之外，英语学习中还有许多知识点需要归纳和整理，例如单词、语法、写作技巧等，这些知识点也是英语学习不可或缺的重要部分。
英语所有时态的学习顺序
31、初中英语中的八个基本时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。
32、eg：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末去看望了我的祖父母。）
33、eg：IwillhavefinishedmyprojectbyFriday.（我会在星期五之前完成我的项目。）
34、随后可以进阶到复杂的语法讲解，如时态和语态，语气和语法等
35、英语动词时态和语态知识点需要归纳。
36、现在完成时：表示发生在过去某一时间点或时间段内的动作对现在所造成的影响。
37、然而，这只是一种建议，具体的学习顺序可以根据个人的学习情况和学习目标来确定。有些人可能更喜欢通过实际运用时态来学习语法，也有些人可能更喜欢先掌握基本的语法规则再学习时态。重要的是保持学习的连贯性和系统性，不断积累和巩固知识，以提高英语的综合应用能力。
38、同时，每个知识点都可以深入探究，从而提高的英语水平。
39、核心动词的一般形式有三种：do、does和did，这三种形式比较简单，因篇幅有限，不在此举例说明。
40、一般现在时：表示经常发生的动作、客观事实和科学真理等。
41、eg：Theboykickedtheball.（这个男孩踢了球。）
42、确定一个句子的动词时态，也就是确定一个句子的谓语构成，应该先确定核心动词的形式，再确定助动词的形式。如果这个核心动词想表达“习惯、正在、一直在”的概念，核心动词就用动词的doing形式，助动词可以根据表达需要添加，比如这句话：TheregisterwillhavebeenrunningforayearinMay.首先确定核心动词run的形式，如果想表达“习惯、正在、一直在”的概念，就将run变成running，即动词run的“doing显性变化”;接下来选择助动词，助动词是可有可无的，如果想表达“将来情态”的概念，就选择将来情态助动词中的一个，这里选择表示“将来”概念的will，如果想表達“已经、完成”概念，就选择已经完成助动词，因为选择了将来助动词will，那么“已经、完成助动词”只能是原形“have”，因为“现在助动词”是必须要有的，在完成助动词之后的现在助动词，只能是be动词的完成形式，即been，所以这句话的谓语结构是：“willhavebeenrunning”，传统的教学方法将其称为“将来完成进行时”，对于没有时态概念的中国学生来说，是很难理解的，但如果从“先核心、后助动”的角度去理解，就会瞬间明白。
43、没有对知识点进行整理和归纳，就会造成学习中的混乱和困惑。
44、可以理解为根据动作或状态发生的时间和发生时与说话时的关系来表达不同的时态。以下是英语时态的简要说明：
45、英语动词时态：
46、时态是一种动词形式，表示经常、反复发生的动作或行为，不同的时态用以表示不同的时间与方式。在语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。
47、现在时态（SimplePresentTense）：用于描述经常性的或普遍性的事实、习惯、真理，以及现阶段的状态。例如：IplaysoccereverySunday.（我每个星期天打足球。）
48、(2)willdo还表示临时的决定；
49、8种基础时态，8种“进行语态”：英语有16个时态，分别是：一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去完成进行时、一般将来时、将来进行时、将来完成时、将来完成进行时、一般过去将来时、过去将来进行时、过去将来完成时、过去将来完成进行时。通过宏观分析，发现16个时态中，有8种是不包含进行的时态，将他们称为“基础时态”。剩下8种包含进行的时态，将他们称为“进行语态”，和“被动语态”对立识别。
50、过去进行时：表示在过去某个时间正在进行的动作。
51、核心动词如果是done形式，分为两种情况，一种是“被动语态”，一种是“已经、完成”。比如这句话：Theoriginalhasbeendestroyed.核心动词destroy如果想表达被动，那么就要发生“显性变化”，即done形式：destroyed，接下来就是助动词的选择。再看这句话：Bythetimeyougettotheschool，theconcertwillhavefinished.核心动词finish如果想表达“完成”，那么就要发生“显性变化”，即done形式：finished，然后选择助动词，核心动词表达“已经、完成”时，是不需要现在/被助动词的。
52、英语动词时态和语态是语言学习中非常重要的知识点。时态表示动词发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。语态表示动词的形式，包括主动语态、被动语态等。正确运用时态和语态可以使语言表达更准确、清晰、自然。因此，学习者需要牢记各种时态和语态的用法，并在实际应用中不断练习和提高。
53、过去时态（SimplePastTense）：用于描述过去某个特定时间发生的动作或状态。例如：Shewatchedamovielastnight.（她昨晚看了一部电影。）
54、eg：Sheiseatingbreakfast.（她正在吃早饭。）
55、eg：IwaswatchingTVwhenhecalledme.（当他打电话给我时，我正在看电视。）
56、eg：ShewillgotoFrancenextyear.（明年她会去法国。）
57、主动语态：主语是做某事的主体。
58、一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般过去将来时、一般将来时、将来进行时和将来完成时等。
59、通过“树形结构，显性语法”原理，分析得出英语时态的底层逻辑是“先核心、后助动”，运用这一方法，发现核心动词的“显性变化”中，最重要的就是“进行”与“被动、完成”的对立，其实就是“进行语态”与“被动语态”的对立，“被动”与“完成”的区别就在于现在/被助动词的有无。深刻领会“先核心、后助动”的分析方法，将不再死记硬背，迅速顿悟并掌握英语16个时态的组成规律，真正理解英语时态的底层逻辑。
60、从微观角度看，英语时态就是谓语部分，英语谓语分为3个部分：助动词+核心动词+介词，通过“树形结构”原理，知道英语的词序与事件经历前后无关，所以，英语的时态应该先从最重要的核心动词分析，因为核心动词是必须要有的，助动词是可有可无的。传统的教学方法，是通过时间来确定时态，因为汉语时间模糊，导致中国学生对时间不敏感，学习英语时态时很容易出错，其实就是没有抓住英语时态的本质，根据“显性语法”原则，英语时态的本质是由核心动词的“显性变化”而导致的助动词的“显性变化”，英语核心动词有三种变化形式：doing、done和一般形式，一般形式又分为三种：do、does和did。
英语所有时态的学习顺序
61、一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
62、将来时：表示将来会发生的动作或状态。
63、将来时态（SimpleFutureTense）：用于描述将来会发生的动作或状态。例如：IwilltraveltoNewYorknextweek.（我下周将要去纽约旅行。）