借代修辞手法的例子
1、二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
2、例②用船的一部分“帆”代替船。
3、以红领巾代少先队员。
4、例如：⑤南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）
5、侧重说明“我和闰土之间的隔膜”与“厚障壁”之间有“深、厚，隔开两事物，使两事物产生界限”的相似性，是借喻。
6、她希望长大后当白衣天使。白衣天使,代之护士。
7、④旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）
8、借代句：看，大胡子又来了，快跑！“借代”，是用事物的某一特点代替整个事物。
9、例⑦中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
10、四、工具代本体。
11、如：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（现代鲁迅《故乡》）
12、以部分代整体，如我是红领巾，
13、例如：⑦你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）
14、例⑥中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮：“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
15、三、具体代抽象。
16、如：先生，给现洋钱，袁世凯，不行吗?（现代叶圣陶《多收了三五斗》）
17、“母鸡打鸣”、是用来比喻说话的声调中既包含尖利，又夹杂着不顺畅的蹩脚音色的声音状态。
18、这一类的比喻在上了年纪的农民口语中经常听到，这里使用也为塑造人物个性服务。这是文学创作的内容不再展开。
19、夏天好像一个坏脾气的巨神，经常火气冲天，让人不敢出门，生怕被这个巨神的邪火灼热。
20、例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。例④是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
21、拟人句：几只小松鼠在松枝间捉迷藏。“捉迷藏”，直接以人的动作，行为来写小松鼠。
22、例如:沙鸥翔集，锦鳞游泳。“锦鳞”泛指湖中各种美丽的鱼，以本体的部分代本体，加上“锦”的修饰，令人想见碧波清浅之中月光下泻，彩鳞闪烁的美丽景象。
23、过尽千帆皆不是。以帆借代帆船。
24、例如：⑥等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）
25、秋天，嫦娥一样的女神，洒着清辉，凉风拂袖，飘飘洒洒降临人间。
26、侧重说明“现洋钱”与“袁世凯”的相关性（“袁世凯”是“洋钱”的标识）
27、例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）
28、黄发、垂髫,并怡然自乐。以黄发借代老人,垂髫借代小孩。
29、“毡帽头”、是人的装束特征，这里借用来指代具有这个装束特征的人名字，把这种用法称为借代修辞手法；“小胡子”是一个人的容貌特征，这里借来指代具有这个特征的人的名字，也是借代方法的一种形式；“睡不醒”是一个人的精神状态，人们往往会抓住人的某种相对固定的特征为这个人起绰号，这个绰号一旦被大家周知并称呼，就具有了指代这个人的功能，这里就是用外号来指代这个人的名人名。这是借代修辞方法的另一种形式。借代修辞方法的构成形式还有很多，本文不便一一列举。
30、借代则侧重说明本体和借体之间的相关性。
借代修辞手法的例子
31、借代是一种修辞手法，略举一些借代的例子有:
32、反复句：祖国啊，祖国，我们永远热爱你，永远，永远！反复不是重复，它的作用是加强语言的效果！
33、一群老人聚集在村口，鸡一嘴鸭一嘴地争个不休，毡帽头说“这树怎么也有五百岁了”。“哪有五百岁呀，充其量二百岁”，小胡子顶嘴道。睡不醒终于开腔了，象母鸡打鸣一样提着尖利而又蹩脚的声调说“胡扯，谁能说得清。“你不胡扯，踩了猫尾巴似的，难听死了。”小胡子又开始呛茬。
34、一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
35、“踩猫尾巴”也是比喻一种尖细刺耳的语声，再加上有些生气提高了音量，也就越发难听。
36、例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）
37、盼望着，盼望着，立秋的节气终于到了，秋天的脚步终于近了！
38、五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
39、例⑤中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
40、借喻侧重表达本体和喻体之间的相似性。
41、比喻句：一年一度的高考，就象千軍万马过独木桥。本体，每年一度的高考，喻体，千軍万马过独木桥。喻词，象。
42、十字路口的大盖帽们，不怕中暑了，一队队红领巾，欢欢喜喜走过人行道。
43、此句运用对偶和借代兼用的手法，从上到下，写飞鸟，写游鱼，用动感十足的画面与上下文的静态美相映衬，富有趣味，既写出鱼鸟闲适自由的情态，又衬托了登楼骚人的“心旷神怡”的神态。