用说明文的几种方法的造句子
1、考察这个知识点一般有三种提问的方式：①指出说明对象是什么。②概括说明的主要内容是什么。③找出中心句。
2、答题公式：运用……等(这些)具体数据，科学准确地说明了……的……特征，体现语言的准确性，使之更有说服力。
3、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
4、题型1举例子：为了说明事物的情况或事理，有时仅从道理上讲人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
5、题型4作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性认识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
6、首先应把握"大方向"——掌握每种说明方法的特点及其作用，然后结合具体语言环境答题——具体分析、综合归纳，这样才能更准确、全面、清楚地说明事物的特征。具体答题时可参照下面的答题公式。
7、另外，引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
8、有时题目中的修饰限制成分就直接说明了事物的特征，例如《雄伟的人民大会堂》；有时文中用中心句来概括事物的特征，例如《苏州园林》；有时则需要概括段落的要点加以总结，例如《中国石拱桥》的第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。”
9、题型9画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图表，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。
10、标志：这是因为……其原因(原来)是……指的是……，这就叫……
11、标志：而；比……；和……两种东西比等。
12、②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
13、标志：……是……，这就是……，叫……。
14、采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的
15、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
16、（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
17、总体结构：①引出说明对象（引说部分）②阐释说明对象（主体部分）③总结说明对象（收尾部分）
18、③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
19、金字塔周长多长（1千米）、用了多少石块（230块）、石块有多重（2.5吨）、经常动用多少人施工（10万）、总共建了多少年（30年）等等，都列举了具体的数字5、设问说明
20、感悟说明语言。
21、明确说明对象。
22、（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
23、答题公式：用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物(事理)的……特征。
24、题型2列数据(字)：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
25、题型3分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
26、一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。
27、答题公式：举……例子，更真实更具体地说明了……的……特征，增强了说服力。
28、标志：经常会使用"例如""以……为例""如"这一类标志性词语。
29、结构形式：
30、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
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31、②抓住文章中的中心句及关键性的词语。
32、⑴、“下定义”是用科学性的语言对被定义的概念做周全严密的规定，形式上往往是个判断句。下定义往往用公式化的语句来表达，“某某叫什么”，也可以用“某某叫什么的形式来表达。如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”就是下定义。下定义要有严密性和科学性，并不是所有的判断句都是下定义，比如“风是沙漠向人类进攻的武器”，这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用，不属于科学性的语言，不是下定义。又比如“人类语言的特点就在于能用变化无穷的语言，表达变化无穷的意义”这句话是解说语言的特征，不是下定义。看来，解说、描绘性的语言都不是下定义。下定义往往倒过来说也能成立。下定义的作用是能准确、简明的说明事物的本质特征，属于概括说明。
33、题型5下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理本质的一种方法。
34、边读边在脑海中划分出行文的段落，这样有利于快速了解本文的脉络，了解文章大意。划分段落也有技巧，说明文划分段落时，可按时间顺序划分、按空间顺序划分、按事物性质类别划分、按所讲问题步骤划分。如果是事物性说明文就对应前面两项进行划分，如果是事理性说明文就对应后面两项进行划分。
35、理清说明顺序。
36、答题公式：对事物(事理)……的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性，避免重复交叉的现象。
37、需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
38、这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。
39、②回答这类问题可参照下面的回答模式：“这段文字运用了的说明方法，准确的/具体的/生动的/清楚的说明了（说明对象）的的特点。”
40、有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
41、B.引用具体的数据(作用同列数字)；
42、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
43、作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
44、题型7作诠释：作诠释这种说明方法，是从一个侧面就事物的某一个特点作些解释，对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。
45、把握说明的对象和特征，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。理清说明顺序，分析文章结构，常见题型有以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。
46、题型10引资料：引用说明有以下几种形式——
47、作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
48、说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的安排。
49、作用：完整、科学、准确地揭示事物的本质特点，使之与其他事物区别开。
50、看题目,不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等;
51、并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分总）
52、②有些说明文，特别是事理说明文只有通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。另外还要注意不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象说明对象。
53、“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”
54、下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
55、抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征;
56、对于具体事物说明文经常会让考生指出该说明文的特征是什么。
57、（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
58、答题公式：用引用的方法说明事物(事理)……的特征，增强说服力，能使说明的内容更具体、更充实。
59、事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）
60、一．文章标题
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61、（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
62、④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？
63、①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍哦人物的生平、记录科学家研究历程、说明庶务的发生及发展或讲解制作步骤等。
64、答题公式：对事物(事理)的……特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
65、经常有下面的几种考察的方式：
66、事物特征是一事物区别于其他事物的标志。不管是何种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心，只有把握了说明对象的特征，才能更好的了解被说明的事理、事物。
67、标志：数词、概数、确数等。
68、怎样抓住说明文的特征呢？
69、主要内容：
70、说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍某种具体事物或解说某种抽象事理的文体。考查说明文阅读与理解主要有以下几个方面。
71、④除了修饰限制性词语外，一些表示：估计、补充、突出强调、约数、程度的词语更能体现语言的准确性。
72、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词。
73、由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
74、这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
75、形象描述说明
76、句子的表达方式有五种
77、课文写到如何建造金字塔时，连用了两个设问句，详细介绍了古埃及人如何“运石”、“垒石”以及其中的科学原理。这样设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣的同时，表达了对“勤劳、聪明”的古埃及人民的赞叹和敬佩。
78、表面特征与本质特征，例如《死海不死》：
79、①考察对说明方法的掌握主要有两个方向：①会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）②会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）
80、答题公式：用列图表的方式对数字、步骤等加以对比说明，直观、简明、形象地说明了事物(事理)的……特点，使读者一目了然。
81、作用：使文章更具体、更有说服力，更好地说明了事物的特征。
82、（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
83、举例子说明
84、文章结构：是文章各部分的组合方式。
85、（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
86、埃及的金字塔大大小小达70多座，不可能一一介绍，作者以开罗近郊的胡夫金字塔作为例子加以说明，收到举一反三之效。
87、说明的结构。
88、③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
89、常见的说明方法有下定义、分类别、列数字、举例子、打比方、作比较、列图表等。
90、标志：运用比喻、拟人等修辞手法，有的像……有的像……有的像……
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91、①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。
92、这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
93、运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
94、作用：使说明的内容条理清楚，避免重复交叉的现象。
95、⑷、“举例子”是列举有代表性的恰当的事例来进行说明。这是常用的说明方法，例子前面常有“比如”“例如”“如”等标志词语。举例子的作用是反映一般情况，真切、有力的说明事物。
96、无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
97、（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
98、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
99、考察方式：
100、①在明确了说明对象后，要从文章的说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征。一定要把握文章在说什么或在阐释一个怎样事理。
101、③修饰限制词语，主要指形容词、数量词、副词和短语等是怎样恰如其分的修饰限制或补充说明中心语的。例如《向沙漠进军》中说：“征服沙漠的最主要的武器是水”。“最主要”这个短语。
102、说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
103、说明文语言的生动性主要体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用上。其中的比喻就是打比方的说明方法。说明文大量运用形容词、动词及修辞方法的目的，主要就是形象、生动的说明特点，增强文章的趣味性可读性。
104、（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
105、题型8摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。
106、①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
107、本质特征：海水的咸度很高
108、答题时首先要注意区别问题的范围是全文还是段落，然后针对不同的范围作出相应的解答。另外“说明的主要内容”不同与“说明对象”，事物说明文说明的主要内容等于说明对象加上其特征，事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
109、标志：图表、柱状图、箭头图等。
110、作用：可达到形象地说明事物(事理)的作用
111、④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
112、标志：引号，据说，……说，有……为证等。
113、读一篇说明文，首先要弄清楚它的说明对象是什么，究竟在介绍某种具体事物还是在解说某种抽象的事理。
114、例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。
115、抓住事物的特征。（本质特征）
116、作用：可以准确地说明事物。
117、事物说明文：说明对象+特征
118、下面分别造句子加以说明：
119、标志：有几类(种)，一种是……另一种是……
120、掌握说明方法。
用说明文的几种方法的造句子
121、事物的特征也往往在比较中显现出来。
122、作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明事物。
123、注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
124、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
125、表面特征：淹不死人、浮力大、一切生物不能生存
126、根据文章内容概括。
127、③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
128、准确性是说明文语言的最基本的特点。如何来体会说明文语言的准确性呢？①、使用了说明方法句子中的使用的修饰语、选择的句式。例如《人类的语言》一文中，拿说话跟吃饭、走路作类比时说“人类讲话是一件极不平常的了不起的大事”其中的“极不平常”；在如“别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西之外，还会说话”一句在运用做比较的说明方法时选用了“除了……还……”的句式，说明人的本质特征。
129、①在确定说明对象时，分清说明文的类型后，就比较容易把握说明对象，如说明实体的说明文，有的题目就是说明对象，如《中国石拱桥》《雄伟的人民大会堂》《苏州园林》等，但这一方法不是阅读所有的说明文都可以用。例如《死海不死》的说明对象是‘死海’不死的原因，如果简单的把标题作为文章的说明对象，会影响对文章的理解。所以，一般的事物说明文的对象可以从标题上找，事理说明文的对象不能仅看标题。
130、⑹“作比较”是选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是突出不同之处。作用是化深奥为浅显、变复杂为简明，可以更清晰、更新鲜的说明事物，增强说明效果。
131、（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
132、顺序和结构是两个概念。
133、答题模式：一般要解释该词的含义，揭示其在说明事物特点时发挥的作用；必要时要区别该词语和其它词语在含义及作用方面的不同；最后总结该词语用在这里对说明事物特点不可代替的作用，或说明去掉、替换该词语多带来的不良后果（不符合实际、不准确等）
134、⑶、“列数字”是用数字来说明事物特征的。文章中如果出现的数字不是用来说明事物特征的，一般不叫“列数字”的说明方法。比如“万人大会堂，里面宽76米，深60米……”这句话中的数字是用列数字来说明大会堂的体积的。作用是从数量上说明事物，更准确、更具体、使人一目了然，比文字说明更有说服力。
135、采用了列数字、下定义的说明方法的语句更能体现语句的准确性。
136、作比较说明
137、胡夫金字塔有多高？“这座金字塔高146米多”，又辅以“相当于40层高的摩天大厦”来比较，让人觉得具体可感。
138、⑸“打比方”是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。作用是增强说明的形象性、生动性。
139、（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
140、看到文章标题头脑中应立刻分辨出它是事理性说明文，还是事物性说明文。因为弄清楚了它的题材，才好确定本篇说明文的说明顺序，如果是事理性说明文，他的行文顺序一般为逻辑顺序，如果是事物性说明文，它的说明顺序一般为空间顺序或者是时间顺序。
141、②关键性的中心语。主要是抓住那些运用准确的名词、动词、形容词，能够分析、鉴别它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。例如《苏州园林》中“谁如果鉴别我国的园林，苏州园林是不该错过的。”这里的“鉴赏”含义比“欣赏”“观赏”更丰富多了一层鉴别的含义。
142、常见的说明顺序有三种：
143、基本模式：①横式结构（说明事物的几个方面）②纵式结构（说明事物的发生、发展、结果或制作过程）③纵横交错式。就主体部分来说，由于段落之间的关系不同，形成了常见的几种常见的形式：
144、题型6打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
145、⑵、“分类别”是按照一定的标准，把事物分成若干加以说明。如《向沙漠进军》中介绍风沙进攻的方式时说“一种可以称为‘游击战’……一种称为‘阵地战’……”，采用了分类别的说明方法。要注意的是给事物分类别要有一定的标准，使眉目清晰，避免产生重复交叉的现象，分类完了还要加以说明。分类别的作用是能有条理、更清楚的说明事物。
146、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。运用了下定义的说明方法。下定义：是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。常见格式为：……是XX，或者是XX是……。原文中“一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔”符合下定义的概念，因此是下定义。
147、例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”
148、②加点词语能否去掉，为什么？
149、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与作出的解释外延也可以不相等。
150、列数字说明
用说明文的几种方法的造句子
151、答题公式：这一段采用了……的说明方法，说明了……事物的……特点，起到……的作用。
152、说明文常见方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
153、答题公式：通过描摹……的情态，生动形象地说明了事物(事理)……的特征，使文章更有可读性，更生动活泼。
154、⑺“画图表”作用是增强了直观性，使事物特点一目了然。
155、定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
156、C.引用名言、格言、谚语。(作用：使说明更有说服力。)；
157、答题公式：把……比喻成……，形象生动地说明了事物的……特征(使抽象的事理形象化，便于理解)。增强了文章的形象性、生动性、趣味性。
158、.把握说明对象，辨识说明方法。常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如，本文的说明对象是什么。本文的说明内容是什么。拟标语、提建议等。
159、抒情记叙(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。叙述：作者对人物、事件和环境所作的概括的说明和交代。它可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的具体生动的描绘与刻画。它能实现文学形象的具体性生动性和可感性。抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。它能强化某些景象的色彩，突出人物性格议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。它能对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。说明：具有解释意义的话。它能使读者清楚明白地了解被说明的事物。
160、二．划分段落
161、作用：作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
162、标志：像、是、当作、好像等。
163、答题公式：把……和……加以比较，突出强调了事物(事理)的……特征(地位、影响等)。
164、②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北或从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
165、D.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(作用：增强说明的趣味性)。
166、A.引用具体的事例(作用同举例子)；
167、说明文单个字的解题方法，说明文单单个字，就是说这个字在文中起的是一个什么样的作用，还有个就是要解释，还有一个是说明了什么？