有可以给三岁的孩子讲的故事吗
1、就见飞机舱门开处，一位穿着黑色飞行服的姑娘，站在飞机舱门口，玉树临风，向这山谷里四面眺望。
2、如果是我的话，我推荐讲一下古希腊的神话故事。或者是小王子也可以，然后还有一千零一夜。你也可以把她当成个孩子，像哄孩子一样给她讲一下童话故事，哄着她睡觉，我觉得这样的生活，也是一种甜蜜。
3、给他讲鬼的故事，让她更依恋你。
4、他一边干着活，一边想着今年这些不同寻常的事。
5、就讲一个帅哥喜欢上美女，就隔空对话，最后感动了丘比特或月下老儿，几分钟后他们成了夫妻。然后在她楼下说，芝麻开门吧！然后还用我教你吗？
6、当笫一眼看见火娃时，那姑娘也怔住了:
7、火娃腼腆地回答:“我姓沐，小名火娃，十二岁就来这里，十年了，不过我大哥常来看我。"
8、增强孩子的沟通技巧：
9、那姑娘摘去帽子，拿在手里，一头黑发就垂了下来，象瀑布，披在那姑娘肩后。
10、那些喜鹊依旧在树上跳着叫着。
11、我儿子今年五岁多，从很小的时候就经常给他放故事听。开始是用那种智能娃娃，放在他身边播放故事给他听。如今，他每晚睡前会自己拿着pad自己选故事听。
12、火娃往大场上的飞机走去。
13、孩子在故事中也会学到许多实用的道理，让他从小就开始积累生活中的经验，这样长大以后就不会翻跟头，也为以后的道路打下了坚实的基础，听故事也会让自己的孩子形成喜欢看书的好习惯，这样可以激发他的求知欲望，为成长带来多方面的优势。
14、当然是爱情励志故事，故事中去引领她往贤妻良母靠拢。
15、过去我是在网上搜，现在我开始尝试自己写，把自己的想法通过故事表达出来，讲给异地的她，我很享受这种过程。
16、我们经常说“三岁看老”，但其实很多人还不理解：培养0-3岁的孩子，真正的方向是什么？绝不是昂贵的早教班、提前学数学，而是语言的发展！
17、一个最重要的感觉，他的语言组织能力很强，现在说话除了有点奶声奶气的，用词，句子几乎和成年人没什么区别，讲话十分流畅，有的用词很到位，能把自己的想法十分完整的表达出来。
18、讲毛姑娘，还不给干了
19、与孩子共享喜怒哀乐
20、那么，接下来要做的就是用故事去抹去故事。这里面的学问就大得不能再大了。比如你在一张干净的纸上画一幅美丽的图画，也许不算太难，但如果让你在一张弄脏了的纸上画一幅美丽的图画，尤其是弄得十分脏的，那无异于让你去登蜀山之道了。这应该可以解释为什么自古以来，重犯率累犯率都很高的原因了。这样看来，有针对性地给孩子讲些善良、勤劳、勇敢等方面的故事，把孩子培养、塑造成大人想看到的样子，是每个父母、老师经常一心一意想做的事，而且，也是历来统治阶级对被统治阶级惯用的手法。可见，故事的好处，不但可以锻炼孩子的体格，还能锻造孩子的灵魂。
21、孩子在三岁以前是想象力最丰富的时候，这个时期又有多少家长愿意腾出时间，给孩子讲睡前故事呢？有的家长即便给孩子讲故事，也只是敷衍了事，并没有真正的在培养孩子的语言发展。
22、美国社会学家在上世纪80年代做过一项普查，他们发现，中上层阶级家的孩子和社会底层家庭的孩子，3岁时词汇量居然相差了一半。打个比方说，富裕家庭的孩子说：长城雄关万里。而底层孩子只会说：长城啊，你怎么那么长。研究者给参与调查的孩子戴上监测器，发现中产阶级以上的家庭，0—3岁的孩子能说3000多个词。不断的语言重复和刺激，促进了孩子的大脑发育，最终导致孩子领先。中产阶级家庭坚持给孩子讲睡前故事的比例达到66%，是普通家庭的2倍。在良好的语言环境的不断刺激下，孩子的大脑发育得到了促进，并在日积月累后成为孩子的领先优势。同时，这种差距会在3-5年后，随着孩子上学、升学变得越来越明显。实际上，儿童心理学中确实有一个WordsGap（语言差距）理论：儿童3岁时词汇量的差距，导致了孩子成年后的差距。
23、做教师的父母有较多的时间陪伴孩子成长，所以孩子的情感往往比同龄人更丰富，写作水平也较高一些。好的故事（尤其是励志故事）会影响孩子的身心发展，引导孩子健康成长。
24、有时，他们会主动要求讲老故事，也会想听新故事，这个决定权在他们手中。睡前故事的威力到底有多大？
25、其次孩子可以通过故事来锻炼自己的想象力，故事的多样化情节会很容易的让孩子记住，这样他们就可以通过联想和想象来充分发挥自己的脑力，让孩子往后在写作的时候可以搬用过这些记忆，在写作的时候还可以添加这些带有童话色彩的情节。
26、虚无可依，驾风而起，展其翼而翱长空，俯瞰大地。蔚蓝色的天际是属于鸟儿的天下，它们凭借引以为傲的翅膀，在天空中自由自在地飞翔。
27、我家孩子六岁前，我成日里就是起早贪黑地忙工作，孩子由老家老人带着，我平时基本顾不上管。孩子六岁时，老家老人回家，不能再帮我带孩子，我也放慢了工作脚步。除了照顾孩子的日常起居，每天晚上睡觉前还会和孩子进行亲子阅读，阅读书籍以故事书居多，一直坚持到现在。
28、孩子的启蒙教育往往始于听故事，父母善于讲故事，则是比较称职的启蒙老师了。
29、火娃英俊的脸上挂着喜色。
30、“我今年就二十二岁了，难道媳妇真的要到了吗？”
有可以给三岁的孩子讲的故事吗
31、火娃想，大哥说，那街上算命先先为他算婚姻，说他二十二岁，媳妇会从天而降。
32、你可以问她，来象棋，马走什么？
33、火娃想，今天怎么会有飞机经过这一方？才想着，一架飞机已经从北面开阔的天际飞临他的山谷，慢慢地，降落到他家对面那个大场上。
34、你看，他长得帅不帅？配做你女婿吗？
35、小时听爸妈说，这些梦都是好梦呢，预兆有喜事发生。
36、开春以来，他的母牛竟给下几胎双胞胎牛犊，而且没一头夭折，都健健康康成长着。他养的土蜜蜂，又给他分了好多桶蜂。
37、俗话说“三岁看老”，孩子如果在三岁时存在差距，那么随着年龄的增长就会越来越大。那么，身为家长，给孩子讲睡前故事到底有什么好处呢？
38、爸爸含笑地，慈爱地望着这一双俊男美女，高兴地说:"经历了七八个年头，走遍了千山万水，你终于找到你的如意郎君。爸爸一切都听你的。"
39、这火娃看见了那站在飞机舱门口的姑娘，怔住了，愣住了:
40、有个妈妈带着她自认为具有数学天赋的儿子，向阿尔伯特.爱因斯坦请教如何学好数学，爱因斯坦说，给他听故事。
41、这山里小伙怎么出落得这么俊这么帅？再仔细看，啊，他长像怎么象我哥哥呀？姑娘聪明的大脑里电光石火般地转着。"象我哥哥，那就象我。这就是相学里的夫妻相啊"。
42、一个美丽的大姑娘久久抱着火娃，火娃浑身燥热，身体有了反应。
43、有助学会绘声绘色的阅读，以及丰富的面部表情，这对他们绝对是一场跃跃欲试的生动课程。
44、在给孩子讲故事的同时，还可以引导孩子主动说话，比如家长说了一个比较生僻的词汇，孩子便会提出疑问。一问一答的形式可以更加加深语句、词汇在孩子脑海中的印象，另外，故事的语境、人物关系需要自己去理解，久而久之，孩子的阅读理解能力就会大大增强。
45、我也天天给女朋友讲故事，其实我知道，就算没有我的故事，她依然能睡得着，但是我也好，她也好，已经形成了一种默契，一种习惯。
46、远处山坡的牛，也远远望着它们新来的女主人和那驾直升小飞机。
47、跟着那姑娘走下飞机的中年男人，已经站在了姑娘身后，也在仔细打量着火娃。
48、这是开春后的三月，柿子树才发新芽，所以那些喜鹊都被看得清清楚楚。
49、"爸爸，快出来看哟，这山谷美极了。"那姑娘一边欣赏着山谷的景色，一边招呼着还在驾驶舱里的爸爸。
50、你家孩子晚上都是怎么入睡的？会给他讲睡前故事吗？很多家长只是敷衍了事，一心想哄孩子睡觉，睡前故事讲得匆促潦草。其实，给孩子讲睡前故事是很有讲究的！
51、而且，火娃这几个月，看着什么都觉得如意，心里总是美滋滋的，总是想欢笑。
52、孩子听故事好处很多的。但关键是讲故事的人是谁，讲的是什么内容。用什么样的方式讲。都说人之初性本善，其实，人之初就是一张干干净净的大白纸。至于这张纸上会出现一幅什么样图画，不仅取决于第一个执笔的人，还取决于第一个乃至以后的每一个执笔人最终能留下什么。所以，孩子出生后遇到的每个人都在给他讲故事，都在有意无意的讲些甚至做些可能影响孩子一生的故事。
53、如萍娇羞地回头对爸爸说:"爸爸，我和火娃今天就在这里举行婚礼，你就是我们的证婚人了。"
54、一对情侣.女孩很漂亮,非常善解人意,偶尔时不时出些坏点子耍耍男孩.男孩很聪明,也很懂事,最主要的一点.幽默感很强.总能在2个人相处中找到可以逗女孩发笑的方式.女孩很喜欢男孩这种乐天派的心情.
55、火娃便进了厨房，灶堂里升起火，烧热水，洗脸，做早饭吃。
56、这样孩子在以后上学的时候，自然会比其他没有经常接受语言锻炼的孩子要机敏很多，语言表达也会更加丰富成熟，对文章的理解力会更深刻，总之对生活学习上有不同程度上的提高。
57、反过来，你告诉她你都会听过故事呢，让她给你讲讲故事，还要假装喜欢的样子，假装她讲的非常好，假装认真听。
58、给孩子听睡前故事有什么好处呢？
59、那位母亲还是不死心，坚持请教爱因斯坦关于如何学习数学的问题。爱因斯坦说，如果你想要孩子聪明，就给他听故事；如果你想要孩子智慧，那就给他听更多的故事。爱因斯坦认为，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。
60、火娃非常愕然，站在门前，望着那渐渐熄火的飞机。
有可以给三岁的孩子讲的故事吗
61、也是"嗡嗡"的。但这声音却来自头顶，来自天际，声音很大很大。
62、增加亲子时间
63、这时，他忽然听到了一种自十二岁来这山谷就再没听到的声音。
64、火娃在心里赞叹着。
65、从婴儿时期起，就应该给孩子养成阅读床头书的习惯；对婴儿而言，识字可以从襁褓开始——童趣的故事、押韵的打油诗、优美的儿歌、温柔的睡前谈话，都有助于儿童早期词汇量的扩大和沟通技巧的培养。
66、火娃看了一阵，估计一下，这两棵柿子树上大约有四五百只花喜鹊。
67、共享也是一种爱，我们柔和的声音和亲切的笑容，以及时而阴晴变化的表情，都会给幼儿造成深刻的感受，训练了他们的情绪。
68、他吃过了早饭，去山坡上去看了看那些大牛和欢蹦乱跳的牛犊们，又去那些蜂桶边看了一下那些飞来飞去、嗡嗡叫的蜜蜂们，就又回到了柿子树下溪沟边的家中。
69、理解力还不强的小孩子喜欢听老故事，重复讲同一个故事对他们来说是一个重温的过程，在某个阶段他们会非常喜欢。
70、重复讲解增强理解力
71、"火娃，从今以后，你就不是一个人了，还有我，你的妻子。你看，你的身材长像，就像我的家人。"
72、那姑娘又热切地转过头，抱往了火娃，看着俊美的火娃，问道:"你姓什么，叫什么名字，为什么住在这里？就你一个人吗？"
73、“十年？你一个人？就住这没人烟的山里？”
74、尤其，他三天两天，晚上做梦就梦见自已哭得历害，而且不知有多少回，他梦见自已取蜂蜜，吃蜂蜜。有一次，还梦见他自己掉进了装满蜂蜜的大坑里，蜂蜜淹到他嘴边。
75、男孩对女孩爱甚深,非常非常在乎她.所以每当吵架的时候,男孩都会说是自己不好,自己的错.即使有时候真的不怪他的时候,他也这么说.他不想让女孩生气.
76、孩子入睡是一天中最黄金的时间段，如果没有睡前故事，孩子的童年就少了什么，就像身体缺了一位元素一样。
77、从开始给小孩子讲故事的那一刻开始，学习和教育也就同时出现了，我个人认为，孩子的心智每天都在发生变化，我们的故事内容会对孩子的影响很大，对孩子的成长也是至关重要的，好的内容讲解，会让这个孩子变的越来越优秀，因为父母是孩子最好的老师，故事里内容，孩子也会用在父母的身上，所以我要讲能使孩子开心快乐，有正义感的故事。
78、首先，能够是孩子安静下来，孩子喜欢听故事，对世界充满好奇心，什么都想知道，所以讲故事只能是孩子安静下来，并且认真去听，所以好的故事很关键，让孩子充满想象，培养孩子对世界的正确看法，增加孩子的记忆力，想像力，让孩子懂道理，爱学习。
79、火娃起了床，开门出去，仰头往门前两棵柿子树上一望，啊呀，好多喜鹊，黑白相间，两棵柿子树上停满了喜鹊，叽叽喳嘈，跳过去飞过来。
80、刚开始，看不出故事读多了有什么好处，后来孩子上小学了，慢慢感觉还是挺好的。
81、也有不少苦出身的孩子在家境贫寒的环境中，受到性情温和、意志力却很顽强的父母的正确的引领（当然也少不了故事的熏陶），成长成才建功立业。
82、火娃脸红红的，幸福地笑着:
83、而1~3岁为大脑智力开发最佳时间，如果在睡前给孩子讲一段故事，也许是父母小时候的经历，也许是妈妈改编的某个童话故事，真的能让孩子受益终生。聆听，是儿童提升语言表达能力、获取知识最有效的办法之一！
84、为什么会有这样的差异？
85、他知道，那是飞机的声音。那是他小时在一百多里外的家乡听到过的。
86、我的媳妇真的从天而降了！那位算命先生算得可真准。
87、"我们姓易，我叫如萍。我们的家在深圳。”
88、火娃点点头:"是的。"
89、节选自本人(周钰钦)拙著《兰花谷传奇》
90、美国社会学家曾做过一项研究，中上层阶级家的孩子和社会底层家庭的孩子，在三岁时的词汇量竟然相差一半。中产阶级家庭坚持给孩子讲睡前故事的比例达到66%，是普通家庭的两倍。因此这样的孩子在0-3岁大概可以说3000多个词，他们不断地被语言刺激，促进了大脑发育，最终超越了其他孩子。
有可以给三岁的孩子讲的故事吗
91、首先，孩子平时读的故事多，无形中可以增加识字量。现在，我家孩子虽然刚上小学，但是，一般的故事书或者课文孩子都很自己读下来。即使有些字孩子没见过，也能根据前后的意思顺下来。
92、从儿童成长的角度来说，临睡前是人类大脑的记忆最清晰、最牢固的黄金时间。
93、孩子在小的时候理解认知比较弱，喜欢重复听同一个故事，这说明孩子非常喜欢这个故事。在孩子的世界里，他们愿意相信这个故事是真实存在的，所以很需要家长帮助孩子营造一个氛围。
94、这天，天还不太亮，火娃就被外面叽叽喳喳的叫声惊醒了。他听清了，这是喜鹊的叫声。可是，这阵势，仿佛有很多喜鹊在叫。
95、大海无垠，浩瀚万里，驭其尾以利其身，畅游四方。无边无际的大海引人神往，鱼儿作为海中的常驻居民，肆意地在这人类千百年来的禁地里戏游耍玩，好不快活。
96、他们一直相处不错,女孩对男孩的感觉,淡淡的,说男孩象自己的亲人.
97、姑娘感觉到了，嘴附在火娃耳边悄声说:“我比你还急呢，忍一忍，我今晚就嫁绐你。”
98、提升孩子的各种能力！
99、姑娘大步走下舷梯，走到火娃身边，丟掉帽子，伸双手一下子抱住了火娃的腰。
100、相信孩子们立刻能大声地告诉我们：这不是想象，在我们的世界里它们是真的存在，所以不要忽略我们，给予我们更多的幻想空间吧！
101、我也会定期把我的故事分享到网上，有需要的可以找我全网同名。下面是我其中一个故事，有更多需求可以加我微众全网同名。
102、火娃往四面山上望望，又往下面谷口望望，除了这树上的喜鹊，和那放在山坡上的几十头牛，又没什么动静。
103、爸爸高兴地笑着:“不帅，能配上我女儿吗？”
104、让她讲着讲着，自己讲累了就睡着了，而你这个时候早就睡着了。
105、讲过故事的妈妈一定有感受，孩子如果听入迷了故事，会提出好多问题。这些都是传递价值观、疏导孩子情绪的好时机。
106、说说我的亲身经验吧。
107、有一个周末,女孩出门办事,男孩本来打算去找女孩,但是一听说她有事,就打消了这个念头.他在家里呆了一天,他没有联系女孩,他觉得女孩一直在忙,自己不好去打扰他.
108、俗话说得好“读万卷书，行万里路。”读书、听故事，能给孩子带来的不仅仅是词汇、知识上的拓展，还有书本以外的内容。当家长和孩子在读故事的时候形成了沟通，那么在一定程度上还可以提高孩子日后的沟通技巧，对将来孩子步入学校和社会都非常有帮助。
109、就这样过了5年,男孩仍然非常爱女孩,象当初一样.
110、"爸爸，找到了，找到了，我的夫君找到了。这就是我的夫君哪！"
111、如萍和火娃手牵着手，爸爸在后面跟着，向溪边的木屋走去。树上，喜鹊还在跳着叫着，在欢迎着客人。
112、首先通过听故事能锻炼孩子的思维逻辑能力，通过故事把孩子的思想带入一个新的境界中，提升一个新的层次和高度，能让孩子加入自己的思考成分，在故事中总是会出现一些角色人物来展开情节，能让孩子的认知能力发生改变，从小就懂得去区分善恶，这样就不会让孩子陷入误区，比其他孩子在判断能力上更胜一筹。
113、第二个感觉是，丰富他的词汇量，听得多了，记得也多了，例如锤头鲨，鹦鹉螺，阿根廷龙，鸡心螺，有一些我都不清楚的词语，他都懂，对，是真的懂。我和孩他爸并没有去教他什么，完全是故事里听来的。
114、我不主张棍棒教育，反对棍棒底下出孝子的主张，但孩子犯错，适当的惩戒教育是必要的，故事讲述中应该让孩子明白道理，学会分辨是非曲直，从小学会做人，明白事理，这一点非常重要。
115、"我的天哪，这世间哪有这么漂亮的女孩。难道她真是天上的仙女吗？"
116、讲什么故事，我觉得你没有故事讲，也不知道讲什么，那就不要讲了。
117、那姑娘也看见了站在飞机边的火娃。
118、姑娘松开左手，右手拉着火娃的左手，舍不得松开。回头让爸爸看:
119、对于学龄前（5、6岁前）的孩子，是否能经常听到父母的睡前故事，将直接影响孩子上幼儿园后的学习表现及上学后的学习成绩。
120、增强阅读理解能力
有可以给三岁的孩子讲的故事吗
121、岂不是两全其美了。